Elevernas scenografiska modeller
Eleverna har gestaltat sina åsikter tredimensionellt, med hjälp av modell-lera, gips och akrylfärg. Se fotografier av våra åttor där de håller politiska modeller de byggt här! 
Åsikterna
Elevernas allra första uppgift har varit att bestämma sig för varsin åsikt, något som de vill förändra, förespråka eller förbjuda. Åsikterna varierar inom ett brett spektrum: från "Lika lön för män och kvinnor" via "Tillåt snöbollskrig i skolan" till "Förbjud dödsstraff" Se dem i textbildspelet här nedanför, eller läs alla åsikterna samlade här! 
|
Elevernas propaganda-affischer
De tredimensionella politiska modellerna har fotograferats, försetts med slagkraftiga texter. Se eleverna argumentera drastiskt för sina åsikter i affischform här! 
Debattartiklarna
På svensklektionerna har eleverna slipat sina argument i form av debattartiklar. Läs dem här! 
Åttorna talade - politiker lyssnade! Rotundan torsdag 20 februari
klockan 13.00. 16 elever höll korta politiska tal inför en publik bestående av etablerade politiker och företrädare för intresseorganisationer med anknytning till elevernas åsikter. Efter talen kommenterade politikerna och organisationsföreträdarna elevernas framträdanden. Se och hör alla talen och kommentarerna här! Det finstilta - pedagogisk bakgrund Längst ned på denna sida berättar vi mer om arbetet. Scrolla ned under textbildspelet! |
Världen formas av människor som har en övertygelse och modet och förmågan att uttrycka den:
Lyssna! Nu talar jag! handlar om språk och demokrati.
Sjuorna har ett mycket konkret uppdrag: Bestäm dig för en åsikt du brinner för, något som du tycker
bör förändras, förbättras, lyftas fram eller förbjudas! Du ska i ord och bild propagera för din åsikt,
övertyga så många människor som möjligt om att du faktiskt har rätt!
|
I ämnet svenska skriver eleverna en argumenterande text och förkortar den till en insändare som de försöker få publicerad i en tidning. De ska också hålla ett muntligt framförande, ett kort tal, där argumenterar för sin sak.
I ämnet bild skapar de en affisch som propagerar för åsikten. De använder flera olika tekniker, skulpterar i modelllera, tecknar, målar och fotograferar. I Photoshop sätts sedan de olika delarna och texten samman till en slagkraftig, övertygande affisch. För att komma in i den digitala bildvärlden har de gjort några förövningar: sina egna namn i graffitistil, Mona-Lisa- manipulationer och montage av egna teckningar och fotografier från bildsajten Flickr. I ämnet SO får eleverna lära sig om reklam och propaganda, i nutid och historiskt. Musik kan också ha ett budskap, här finns elevernas urval av poltisk musik, och här lärarnas. |
De kommer också att översätta sitt budskap till engelska, så att de kan nå även en internationell publik via nätet.
Det samlade färdiga arbetet, skulpturer i modelllera, affischer, argumenterande texter och brandtal presenteras i en utställning i Stockholms Stadsbibliotek vid Sveavägen, mellan den 21 januari och 28 februari 2014. Sår här kan det komma att se ut vid utställningens vernissage! Också under resans gång kan du följa elevernas arbete. Klicka på länkarna ovan och nedan, eller gå till projektets kalender/dagbok som finns här. |
I Lyssna! Nu talar jag! samarbetar fyra skolämnen. Följ länkarna och se vad eleverna gjort och kommer att göra i de olika ämnena:
|
|
Deltagande lärare är Karin Rossi, svenska, Sten Canevall, bild, Johan Ulfhake, SO och Linda Nilsson, engelska. För mer information, kontakta Sten, 076-1224793, sten.canevall@stockholm.se. Från Berghs School of Communication deltar Pål Pettersson, ämnesansvarig grafisk design.
